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(发布人:心理辅导  发布时间:13-06-10 11:00  点击量:29765)

 

美國一位著名心理教育學家爲了研究母親對人一生的影響,在全美選出350位成功人士,他們都在各自行業中獲得了卓越的成就,同時又選出350位有犯罪記錄的人,分別給他們去信,請他們談一談母親對他們的影響。兩封回信給他的印象最深。一封信來自白宮一位著名人士 ,一封來自監獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件事情,小時候母親給他們分蘋果。

那位來自監獄的犯人這樣寫道:小時候,有一天,媽媽拿來幾個蘋果,紅紅綠綠的大大小小各個相同,我一眼就看見中間一個,又大又紅,十分喜歡,非常想要,這時媽媽把蘋果放在桌子上,問我和弟弟,你們想要哪個?我剛想說要最紅最大的那個,弟弟搶先說出了我想說的話,媽媽聽了,瞪了他一眼,責備說,好孩子要學會把好東西讓給別人,不能是想著自己,于是我靈機一動,改口說:“媽媽,我想要那個小的把大的留給弟弟吧,媽媽聽了,非常高興,在我臉上親了一下,並把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。我得了我想要的東西,從此我學會了說謊,以後我又學會了打架、偷、搶,爲了我想要的東西,我不擇手段,直到現在,我被送進監獄。”

那位來自白宮的著名人士這樣寫道:有一天,媽媽拿來幾個蘋果紅紅綠綠大大小小各不相同,我和弟弟們都爭著要大的,媽媽把最大的蘋果舉在手中說:這個蘋果最大最紅最好吃,誰都想要得到它很好。現在讓我們來一個比賽。我把門前的草坪分成三組,你們一人一塊看誰修剪的又快又好,誰就有權得到它。我和弟弟們比賽鋤草,結果我贏得了那個最大最紅的蘋果,我非常感謝母親,她讓我明白一個最簡單、最重要的道理,要想得到最好的就必須努力拿第一。想要什麽,想要多少,就必須爲此付出多少努力和代價

 

 

 

 

  這兩個故事確實讓人扼腕歎息,仔細思索,余味無窮。一個中國人看到這兩個故事後,也講了一個蘋果的故事,前半部分與後一個故事相同。媽媽確定了分蘋果的原則後,老大立即拿起工具在烈日下幹了起來。等到老大幹完那塊草坪的活,汗流滿面地來到媽媽面前時,桌上只剩那個最小的蘋果。兩個弟弟正在媽媽身邊乖順地啃著又紅又大的蘋果。老大哭叫著說:說好的,誰幹得好,誰吃大蘋果。媽媽怒斥道:你的動機就不對,你幹活只想得到你想得到的東西。老大爭辯說:可弟弟他並沒有幹活呀?媽媽怒火沖天:既然你這麽會幹,你爲什麽不替他們幹了?老大嗚咽著無奈地離開,身後傳來媽媽和弟弟的歡笑聲。作者寫完這個故事後評道:這個故事發生在以前中國的某個地方,但今天仍在延續。這個看似簡單、平常的故事蘊含著深刻的道理。在管理工作中,仔細品味分蘋果的故事,琢磨其中的哲理,並將其運用到實際工作中去,是很有教益的。

    
第一個故事,罪犯之所以成爲罪犯,絕不會是因爲他在媽媽分蘋果時的察言觀色,因而編出了一個謊言。但是,由謊言而可以得到實惠,卻在他幼小的心靈裏留下了不可磨滅的烙印。並時時提醒他,謊言比真實更有效。這件事對他日後的行爲及世界觀的形成産生了決定性的影響。媽媽在一件小事上的不經意的做法,導致了孩子走入岐途,成爲罪犯,這可能是這個媽媽或千千萬萬個媽媽絕對沒有想到的。由此引出了一個命題:我們怎樣看待真實表達自己意見的人;怎樣對待不合自己心思的、也並不十分合理但卻是有其真實意見的人。在管理工作中肯定會經常遇到同樣的問題,簡單的處理或不得要領的批評,可能都會帶來意想不到的後果,給自己的工作造成阻力,在自己和團隊、部門中形成口是心非、虛以委蛇的不好風氣。集體就絕無真誠可言,也不會有向心力、凝聚力。這是這個故事給我們的啓示之一。

    
第二個故事也是日常生活、工作中屢見不鮮的事情:要得到什麽須先付出什麽,付出得多,得到的就多。公平競爭,不附加任何人爲的因素。這個孩子按媽媽的要求,最先把草坪整理好,理所當然地得到了他最希望得到的蘋果。過程簡單,操作容易。這個孩子後來居身成功人士之列,在數十年後對此事細節記憶猶新,並說他感謝母親,讓他明白了一個簡單而重要的道理。誰能說童年的這件事不是他世界觀形成的基石呢。本著這樣的人生哲學和生活態度,他老老實實做人,盡心盡力做事,不偷懶、不取巧,一步步走向了成功,最終走進了白宮,成爲著名人士。

    
也許我們會說,這沒什麽深奧的,本來就是這樣的處理,我們的機制就應該是這樣的。這個機制的核心就是鼓勵實事求是,多勞多得,不附加其它的任何條件。比如你是不是媽媽最疼愛的孩子,你是不是常得最好蘋果,你是不是最會討媽媽的歡心,你是不是最會察言觀色等等,除了用心做好你該做的事情,不必在其他方面花太多的心思,用更多的精力。其結果是:心理平衡,認賭服輸;心氣順暢,絕不紅眼。曾有專家撰文對目前社會上普遍存在的無責任現象深感憂慮。而分配不公、權錢交易、司法腐敗、行賄受賄、渎職失職等導致的利益傾向正是無責任感産生的根源,而無責任對社會的危害是極大的。由此也可以看出,大到整個社會,小到一個家庭、一個團隊、一個部門,好的機制可以培養、訓練人們的責任感,使之對社會、對事業、對集體承擔起自己的一分責任。

    
應該說第三個故事最令人回味、也使人深思和震撼。遊戲的規則確定了,也就是說制度有了。但制度在權威(也就是媽媽)面前不堪一擊。如果對規則、制度視同兒戲,惟我獨尊,對事物發展秩序的破壞和對個人優秀品質的形成具有的殺傷力是難以估量的。作爲老大,他從此事得到的教訓是:凡事不可以當真,堅持真理便是白癡,作爲弟弟。他從此事得到的啓發是:只要討好媽媽,把媽媽哄轉,就有好果子吃,完全沒有必要到大太陽地裏去流血流汗。作爲旁觀者,會因爲這件事的價值導向從而對自己的正確行爲准則産生叛離或懷疑,漸漸形成幹的不如看的,看的不如說的。

 

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